Charla sobre Tortugas Marinas de PR


 Mis estudiantes de cuarto grado en una charla interesante sobre Las Tortugas Marinas de PR. dirigida por el Biólogo Marino del Departamento de Recursos Naturales de PR el Sr. Augusto Marquez. Los chicos disfrutaron y aprendieron sobre la importancia de cuidar y proteger estas hermosas especies y su impacto en el ecosistema.







Mis estudiantes de 4-5...... Al rescate de nuestro Planet!!!!


Capítulo # 1 la célula

Nuestra canción de Ciencias

CANCION DE LA CLASE DE CIENCIAS La ciencia , la ciencia me ayuda a conocer, el mundo en que vivimos, las maravillas ver, y todo lo aprendido lo puedo aplicar, para el beneficio de la humanidad. Si la ciencia te agrada da 3 palmas, da 3 palmas , otra vez… Si la ciencia te agrada da 3 palmas, da 3 palmas , otra vez… Alerta , muchachos , vamos a estudiar, la clase de ciencias ya va a comenzar. Estemos alerta , todos a aprender, que tenemos mucho, mucho que aprender. La ciencia en tu vida podrás apreciar, plantas y animales tendrás que estudiar. Con experimentos e investigación, tus observaciones te han de guiar… te han de guiar…

PRECAUCION ....... Símbolos Tóxicos

Los símbolos de riesgo químico son unos pictogramas que se encuentran estampados en las etiquetas de los productos químicos y que sirven para dar una percepción instantánea del tipo de peligro que entraña el uso, manipulación, transporte y almacenamiento de éstos.

Como enseñar el Método Científico con una tira de papel

1.- Empesamos la clase anunciando que comenzamos con la "OBSERVACIÓN": Preparamos con los alumnos una cinta de este modo (se necesita cualquier papel, una tijera y cinta adhesiva):




Quedara asi:

Todos observan y examinan la cinta (llamada banda de Moebius).



2.- Anunciamos a la clase que pasaremos al segundo momento del método científico: "LA PROBLEMATISACIÓN   O  PREGUNTA". Preguntamos a la clase : ¿SI CORTO A LO LARGO LA CINTA CUANTAS TENDRE?


3.- Anotamos en la pizarra las propuestas de los alumnos bajo el título "HIPOTESIS", revelando a los alumnos que cada propuesta de solución es UNA HIPÓTESIS, lo más probable es que la hipótesis sea "dos"
 
 
4.- Decimos que debemos comprobar nuestra hipótesis poniendola a prueba, asi que  cortartamos la cinta a lo largo. Revelar a los alumnos que esta parte se llama "EXPERIMENTACIÓN"



5.- Anunciamos la parte denominada RESULTADOS:
Esto es lo que resultara, una sola cinta, ahi se explica que la ciencia se basa en los resultados experimentales aunque choque contra nuestro sentido comun. Es importante compartir la información obtenida para que otros puedan realizar el experimento y obtengan los mismos resultados.

6.- Recapitulamos con ellos los pasos del método científico, preguntando a la clase estos serán:

OBSERVACIÓN
PROBLEMATISACIÓN o PREGUNTA
HIPÓTESIS
EXPERIMENTACIÓN
CONCLUSIÓN o ANALISIS
COMPRATIR INFORMACION



INICIAMOS UN NUEVO CICLO

1.- Anunciamos: "OBSERVACIÓN", con la misma  cinta obtenida anteriormente y le pedimos que la describa.



2.- Anunciamos: "PROBLEMATISACIÓN  O PREGUNTA "
Preguntamos: ¿SI VOLVEMOS A CORTAR CUANTAS SE FORMARAN?


3.- Anunciamos "HIPOTESIS" , anotamos hipótesis en al pizarra y al lado la propuesta más comun, lo más probable es que propogan como hipótesis : 1.


4.- Anunciamos "EXPERIMENTACION",  cortartamos de nuevo la cinta, el resultado será este:




5.- Anunciamos "CONCLUSIÓN": dos cintas encadenadas.
recalcamos que la mente nos puede engañar y que por eso en al ciencia es necesario experimentar.



 
 
TEORIA 
 
•Observar. La observación de la naturaleza provoca curiosidad, nos hacer preguntarnos cómo ésta funcion y nos motiva a investigar.
 
•Plantearse una pregunta o problema.

•Establecer una posible respuesta a la pregunta. Lo que conocemos como hipótesis. Para hacer una buena hipótesis ayuda mucho investigar y leer sobre el tema que nos interesa. Recuerda que la hipótesis debe ser posible probarla experimentalmente.

•Realizar la investigación necesaria: experimentar.

•Llegar a una conclusión, que apoye o refute tu hipótesis. La conclusión obviamente debe ser producto de tus resultados. 
 
Compartir tu información para q otros pueden aprender.